05.06.2017 года прошел очередной экзамен по обществознанию. Пришла мысль в голову, а почему бы не собрать информацию о заданиях, которые были включены в КИМы этого года.
Выяснилось, что память у детей короткая, но постепенно соберем данные.
Общая характеристика работ.
В этом году у меня лично не вызвало никакого удивления содержание КИМов, пересказанное моими учащимися. Все задания мы так или иначе решали. Как и в предыдущие годы разработчики предусмотрели актуальные темы в содержании работ. Например, в тексте одной из работ поднималась проблема импортозамещения, авторство текста принадлежит В.В. Путину. Другим примером актуализации стало постановка проблемы пенсионного возраста в России, задание 26. Причем изменился подход к решению данного типа заданий. Ранее мы встречали стандартное вполне задание на аргументацию, требовалось привести два аргумента в защиту позиции. Теперь со слов детей требовалось привести по два аргумента в защиту и опровержение высказывания.
Пересказ детей.
(?)
Действия сотрудника при реализации своего права, когда он уходит с работы по
собственному желанию
(?)
Цели или функции общего образования
28.
План с Политическими партиями
25.
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие "экономический рост"?
Используя обществоведческие знания, напишите одно предложение о факторах
интенсивного экономического роста и одно предложение о сущности экстенсивного
экономического роста.
27. Напишите три функции СМИ в демократическом обществе
28. Написать план по теме "Социальные конфликты"
26.
задание было об информационном типе общества
19
задание было по трудовому праву
27.
Нужно было определить какое будет общество по его признакам , у меня было:
парламент выбирают раз в 5 лет, президента раз в 7, фактор производства
информация и в приоритете сфера услуг . Потом еще два признака из своего
примера этого общества
сам текст второй части был по морали и праву
26.
Определение трудового договора. Виды. Почему работник может расторгнуть
