Информационный ресурс для всех участников образовательной деятельности
вторник, 30 августа 2016 г.
среда, 3 августа 2016 г.
По каким критериям будут оценивать образовательную деятельность школы
Рособрнадзор на закрытом заседании общественного совета принял решение предложить Минобрнауки России и его общественному совету критерии оценки образовательной деятельности школы.
Рособрнадзор на закрытом заседании общественного совета принял решение предложить Минобрнауки России и его общественному совету исключить показатели ЕГЭ из критериев оценки деятельности школы и заменить этот показатель на пять других.
Критерии оценки образовательной деятельности школы
1. Массовость достижения базовых результатов
Предлагают учитывать:
— количество обучающихся, которые набрали не мне 10 баллов по сумме трех предметов основного государственного экзамена (ОГЭ) в девятых классах;
— количество обучающихся, которые набрали не менее 11 баллов по сумме трех предметов в ходе всероссийских проверочных работ (ВПР) в четвертых классах;
— оценку результатов ЕГЭ предлагается проводить по количеству учеников, набравших не менее 160 баллов по сумме трёх выпускных экзаменов.
2. Развитие таланта
Предлагают оценивать количество призёров и победителей всех этапов всероссийских олимпиад школьников.
3. Прозрачность и объективность образовательного процесса
Предлагают проводить анализ участия школы в независимых и региональных диагностических или мониторинговых процедурах. В мониторинг также могут быть включены: наличие сайта, внутреннего регламента, правила приёма, число и наполняемость классов и публичные отзывы о школе.
4. Качество образовательной среды
Включает в себя целый комплекс показателей:
— площадь в расчёте на контингент;
— компьютеризированность;
— доступ к сети интернет;
— наличие бассейна, спортзала, стадиона;
— доступность образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
— доля педагогов с профильным образованием и имеющих высшую квалификационную категорию, а также прошедших независимую аттестацию;
— наличие конкурсного отбора при приёме в какие-либо классы.
5. Результаты участия в региональных и федеральных программах подготовки выпускников
По словам председателя общественного совета Рособрнадзора Игоря Реморенко, решение отказаться от показателя ЕГЭ в оценке работы школ связано с тем, что средний балл ЕГЭ, по которому сегодня оценивается KPI школы, по сути не отражает реального положения дел в учебном заведении. В этом показателе не учитываются результаты сданных экзаменов по итогам 4-го и 9-го классов.
«Средний тестовый балл ЕГЭ без привязки к иным критериям качества образования не описывает реального положения дел в школе: уровень подготовки выпускников; уровень профессионального мастерства педагогов по учебным предметам; качества условий, организованных для осуществления учебного процесса. Поэтому оценка школы должна производиться по комплексу различных показателей, включающих качество образовательной среды и прозрачность и объективность образовательного процесса и другие. Мы намерены активизировать работу по исключению различных связанных с ЕГЭ показателей из перечня критериев оценкирезультатов социально-экономической деятельности», — пояснил Игорь Реморенко.
Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев считает, что нельзя оценивать одинаково все школы — стоит разбить их на кластеры: городские, сельские, лицеи и гимназии. А также рассмотреть возможность деления их на малые, средние и большие в зависимости от количества обучающихся и развития инфраструктуры.
Предлагают учитывать:
— количество обучающихся, которые набрали не мне 10 баллов по сумме трех предметов основного государственного экзамена (ОГЭ) в девятых классах;
— количество обучающихся, которые набрали не менее 11 баллов по сумме трех предметов в ходе всероссийских проверочных работ (ВПР) в четвертых классах;
— оценку результатов ЕГЭ предлагается проводить по количеству учеников, набравших не менее 160 баллов по сумме трёх выпускных экзаменов.
2. Развитие таланта
Предлагают оценивать количество призёров и победителей всех этапов всероссийских олимпиад школьников.
3. Прозрачность и объективность образовательного процесса
Предлагают проводить анализ участия школы в независимых и региональных диагностических или мониторинговых процедурах. В мониторинг также могут быть включены: наличие сайта, внутреннего регламента, правила приёма, число и наполняемость классов и публичные отзывы о школе.
4. Качество образовательной среды
Включает в себя целый комплекс показателей:
— площадь в расчёте на контингент;
— компьютеризированность;
— доступ к сети интернет;
— наличие бассейна, спортзала, стадиона;
— доступность образовательной среды для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
— доля педагогов с профильным образованием и имеющих высшую квалификационную категорию, а также прошедших независимую аттестацию;
— наличие конкурсного отбора при приёме в какие-либо классы.
5. Результаты участия в региональных и федеральных программах подготовки выпускников
По словам председателя общественного совета Рособрнадзора Игоря Реморенко, решение отказаться от показателя ЕГЭ в оценке работы школ связано с тем, что средний балл ЕГЭ, по которому сегодня оценивается KPI школы, по сути не отражает реального положения дел в учебном заведении. В этом показателе не учитываются результаты сданных экзаменов по итогам 4-го и 9-го классов.
«Средний тестовый балл ЕГЭ без привязки к иным критериям качества образования не описывает реального положения дел в школе: уровень подготовки выпускников; уровень профессионального мастерства педагогов по учебным предметам; качества условий, организованных для осуществления учебного процесса. Поэтому оценка школы должна производиться по комплексу различных показателей, включающих качество образовательной среды и прозрачность и объективность образовательного процесса и другие. Мы намерены активизировать работу по исключению различных связанных с ЕГЭ показателей из перечня критериев оценкирезультатов социально-экономической деятельности», — пояснил Игорь Реморенко.
Заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев считает, что нельзя оценивать одинаково все школы — стоит разбить их на кластеры: городские, сельские, лицеи и гимназии. А также рассмотреть возможность деления их на малые, средние и большие в зависимости от количества обучающихся и развития инфраструктуры.
Справочная информация
В 2014 году результаты ЕГЭ исключили из критериев оценки деятельности губернаторов, органов исполнительной власти регионов, органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов.
Мария Котеняткина
Источник: «Известия»
В 2014 году результаты ЕГЭ исключили из критериев оценки деятельности губернаторов, органов исполнительной власти регионов, органов местного самоуправления городских округов и муниципальных районов.
Мария Котеняткина
Источник: «Известия»
вторник, 2 августа 2016 г.
25 августа в пятый раз пройдет Августовский Форум педагогов города Москвы
Форум «Миссия педагога в современных условиях: профессионализм и компетентность»пройдет в РУДН и будет работать с 9.00 до 16.00 …
Организаторы Форума:
- Единая независимая ассоциация педагогов города Москвы (ЕНАП);
- Российский университет дружбы народов (РУДН).
В преддверии нового учебного года стало уже доброй традицией проведение для педагогической общественности столицы мероприятия, на котором в свободной форме обсуждается ряд актуальных вопросов. В 2016 году на повестку выносятся следующие вопросы:
- миссия и статус работников образования в свете поэтапного внедрения Профессионального стандарта «Педагог»;
- инклюзивное образование;
- примерные основные образовательные программы и концепции преподавания отдельных предметов;
- модели формирования активной гражданской позиции школьников;
- сетевое и межсетевое сотрудничество образовательных организаций, формирование устойчивых связей школа-вуз и др.
В рамках работы Форумы планируется проведение пленарного заседания. Будет работать 21 круглый стол по актуальным вопросам преподавания.
С программой мероприятия можно будет ознакомиться 15 августа 2016 года на сайте ЕНАП, насайте МИОО, на сайте РУДН (ДПО).
Участники Форума: представители РУДН, МИОО, МЦКО, ГМЦ, ЦПМ, ведущих издательств, авторы учебников ипредставители ведущих издательств.
К участию в форуме приглашаются учителя-предметники, библиотекари образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, иные работники общего и профессионального образования.
Для участия в Форуме необходимо предварительно зарегистрироваться на сайте РОО «ЕНАП». Старт регистрационной кампании - 10 августа 2016 года.
Надеемся, что участие в Августовском форуме будет способствовать развитию столичного образования, повысит ваш педагогический профессионализм, активность и мотивацию к достижению высоких образовательных результатов!
С программой мероприятия можно будет ознакомиться 15 августа 2016 года на сайте ЕНАП, насайте МИОО, на сайте РУДН (ДПО).
Участники Форума: представители РУДН, МИОО, МЦКО, ГМЦ, ЦПМ, ведущих издательств, авторы учебников ипредставители ведущих издательств.
К участию в форуме приглашаются учителя-предметники, библиотекари образовательных организаций, педагоги дополнительного образования, иные работники общего и профессионального образования.
Для участия в Форуме необходимо предварительно зарегистрироваться на сайте РОО «ЕНАП». Старт регистрационной кампании - 10 августа 2016 года.
Надеемся, что участие в Августовском форуме будет способствовать развитию столичного образования, повысит ваш педагогический профессионализм, активность и мотивацию к достижению высоких образовательных результатов!
Контакты: rooenap@gmail.com – Морозова Екатерина Павловна (председатель Координационного совета РОО «ЕНАП»)
Место проведения: РУДН
Источник http://mioo.ru/?show=12571
КАЛЕНДАРЬ
образовательных событий, приуроченных
к
государственным и национальным праздникам Российской Федерации,
памятным датам
и событиям российской истории и культуры,
на 2016/2017
учебный год
|
|
Образовательное
событие
|
сентябрь
|
1
|
День
знаний
|
3
|
День
солидарности в борьбе с терроризмом
|
|
8
|
Международный
день распространения грамотности
|
|
14
|
150
лет Московской государственной консерватории имени П.И. Чайковского (1866
год)
|
|
25
|
110
лет со дня рождения русского композитора Дмитрия Дмитриевича Шостаковича
(1906 год)
|
|
26
– 30
|
Неделя
безопасности
|
|
октябрь
|
4
|
День
гражданской обороны.
|
5
|
Международный
День учителя
|
|
26
|
Международный
день школьных библиотек
|
|
|
Всероссийский
урок безопасности школьников в сети Интернет
|
|
ноябрь
|
4
|
День
народного единства
|
7
|
День
проведения военного парада на Красной площади в городе Москве в ознаменование
двадцать четвертой годовщины Великой Октябрьской социалистической революции
(1941 год)
|
|
11
|
195
лет со дня рождения русского писателя Федора Михайловича Достоевского (1821
год)
|
|
16
|
Международный
день толерантности
|
|
14
- 20
|
Всемирная
неделя предпринимательства
|
|
22
|
215
лет со дня рождения русского писателя и этнографа Владимира Ивановича Даля
(1801 год)
|
|
21
– 26
|
Неделя
энергосбережения
|
|
27
|
День
матери в России
|
|
декабрь
|
3
|
Международный
день инвалидов
|
3
|
День
Неизвестного Солдата
|
|
5
|
День
начала контрнаступления советских войск против немецко-фашистских войск в
битве под Москвой (1941 год)
|
|
5
– 10
|
Всероссийская
акция «Час кода». Тематический урок информатики
|
|
9
|
День
Героев Отечества
|
|
10
|
195
лет со дня рождения русского поэта Николая Алексеевича Некрасова (1821 год)
|
|
12
|
День
Конституции Российской Федерации
|
|
12
|
250
лет со дня рождения русского историка и писателя Николая Михайловича Карамзина
(1766 год)
|
|
25
|
25-лет
со дня образования Содружества Независимых Государств
|
|
28
|
Международный
день кино
|
|
январь
|
8
|
День
детского кино
|
27
|
Международный
день памяти жертв Холокоста
|
|
февраль
|
8
|
День
российской науки
|
15
|
День
памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
|
|
21
|
Международный
день родного языка
|
|
23
|
День
защитника Отечества
|
|
март
|
1
|
Международный
день борьбы с наркоманией и наркобизнесом
|
8
|
Международный
женский день
|
|
18
|
День
воссоединения Крыма с Россией
|
|
27-31
|
Всероссийская
неделя детской и юношеской книги
|
|
27-31
|
Всероссийская
неделя музыки для детей и юношества
|
|
апрель
|
2
|
День
единения народов Беларуси и России
|
12
|
День
космонавтики. Гагаринский урок «Космос – это мы»
|
|
18
|
День
победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на
Чудском озере (Ледовое побоище, 1242 год)
|
|
21
|
День
местного самоуправления
|
|
30
|
День
пожарной охраны. Тематический урок ОБЖ
|
|
май
|
9
|
День
Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941 - 1945 годов
(1945 год)
|
24
|
День
славянской письменности и культуры
|
|
июнь
|
1
|
Международный
день защиты детей
|
6
|
День
Русского языка – Пушкинский день России
|
|
12
|
День
России
|
|
22
|
День
памяти и скорби - день начала Великой Отечественной войны (1941 год)
|
|
весь
период
|
|
Год
кино в Российской Федерации (2016 год)
Год
особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации
(2017
год)
Год
экологии (2017 год), Всероссийский экологический урок
Всероссийский
образовательный проект «Большая арктическая экспедиция»
|
Что ожидает ЕГЭ по всем гуманитарным предметам
Минобрнауки России планирует ввести устную часть ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла.
Смотреть полностью
Смотреть полностью
Подписаться на:
Сообщения (Atom)